Intervenir sul secutaire e sus la victima, mas mai que mai suls testimònis qu’obsèrvan. Aquò pòt èsser en resumit la clau de la reüssida del metòde que fòrça païses europèus assajan d’aplicar per luchar contra lo secutament escolar. Kiva (acronim de Kiusaamista Vastaan, “contra lo secutament escolar”, en finés) es un metòde revolucionari que foguèt inventat en Finlàndia, país de referéncia per las politicas educativas. Aguèt un succès tant evident que fòrça païses de l’UE temptan de l’aplicar a lor sistèma escolar. Concretament, en Finlàndia arribèron de far desaparéisser lo secutament escolar dins lo 79% dels centres educatius ont s’apliquèt Kiva, e dins un 18% dels centres se reduguèt ostensiblament. Lo nombre de cases de secutament demeniguèt d’un 40% en un an.

Lo Kiva —qu’an ja començat de lo promòure tanben als Païses Basses, al Reialme Unit, en França, en Belgica, en Itàlia, en Estònia, en Suècia e als Estats Units— ofrís una vintena de corses als estudiants en tres estapas desparièras (a 7 ans, a 10 e a 13). En aquelas sessions, aprenon a reconéisser las divèrsas formas de secutament e fan d’exercicis per melhorar la convivéncia. Cada centre qu’adòpta lo metòde dispausa d’una còla de regents qu’agisson quand se denóncia un cas de secutament. Pasmens, son totes los ensenhaires de l’escòla que son lèstes als possibles conflictes e avisan la còla Kiva per que se n’encargue.


La clau es l’empatia del grop amb la victima

La clau del mètode es d’influir dins lo grop d’escolans per que, en luòga d’acceptar silenciosament una situacion de secutament o d’encoratjar lo secutaire, sostengan la victima e transmetan d’aquela manièra qu’accèptan pas las practicas d’abús.
 
O explica una de las promotrises del programa en Finlàndia, Christina Salmivalli, professora de psicologia a l’Universitat de Turku. Una còla de cercaires d’aquela universitat, que despuèi vint e cinc ans estudiava los comportaments de grop entre escolans, recebèt en 2006 la mission del ministre de l’educacion  finlandés, Antti Kalliomäki, per que prepausèsse de formulas per reduire lo secutament escolar. La professora Salmivalli definís ansin lo secret del succès: “A la diferéncia dels metòdes que se centran exclusivament sus la victima e lo secutaire, lo Kiva tempta de cambiar las nòrmas que regisson lo grop. Dins lo grop i a “los autres”, los que secutan pas, qu’obsèrvan, que son testimònis e que rison. Amb aquela comunicacion non verbala transmeton lo messatge que çò que se passa es amusant e normal, e mai pòscan aver un vejaire desparièr dins una convèrsa privada. Cal pas cambiar l’actitud de la victima per que siá mai extravertida o mens timida, mas es necite d’influir suls testimònis. Quand òm arriba de lor far pas participar al secutament, aquò càmbia l’actitud del secutaire. L’objectiu es de far prene consciéncia que las accions del grop son importantas e d’obténer d’empatia amb la victima, de la defendre e de la sosténer.”

L’ambaissada finlandesa a Madrid a botat un dorsièr sul Kiva a disposicion de totòm en espanhòl.
 
Lo portal Animal Político (Animal Politic) vesitèt una escòla de Turku (Finlàndia) per verificar l’aplicacion del metòde